Duque de Caxias, 02 de junho de 2009.

Olá!
Iniciamos a aula deste dia dando continuidade ao texto da aula anterior.
A criança que já está familiarizada com a escrita, já reconhece um poema, um texto, pela forma diferente que são formados. Esse reconhecimento pode ser estimulado através de leituras visando não só esse tipo de aprendizagem, mas outros mais. Um exemplo a ser citado é a leitura de imagens. Esse tipo de trabalho estimula não só a leitura como também discussões que podem ser levantados em relação à figura. Esse tipo de situação provoca a criança a falar, dando possíveis respostas a esses questionamentos. Uma outra maneira de se trabalhar, ainda com a imagem, é a associação dela com um texto.
No processo de alfabetização, o professor pode atuar de forma que haja a interação entre ele com as crianças. Pode-se promover a leitura dialógica, onde o professor lê a história e ao mesmo tempo, conversa com as crianças sobre aquele conteúdo. Nesse processo, a leitura vai atuar como elemento fundamental para o crescimento do vocabulário e contribuir para a leitura de qualquer texto que essa criança venha a ter acesso.
Em toda essa preparação para se começar a escrever, o docente deve atuar em sala de aula como escritor, deve adequar a escrita à forma de se falar. Ele pode trabalhar transformando a sala de aula no seu contexto alfabetizador, escrevendo os nomes dos objetos para que as crianças se acostumem a assimilar o nome à imagem. Ele deve sempre lembrar que esse momento para a criança, é de conflitos e dúvidas.
Um outro detalhe que foi citado pelo professor Ivan em sala de aula e que eu acho que vale à pena comentar: dar sempre uma resposta ao que a criança pergunta. Desse modo, ela sempre esclarecerá suas dúvidas, não só na escola como também em qualquer outro lugar.
A escola contribui, entre outras coisas, para a alteração do pensamento e comportamento da criança em casa. Ela poderá se tornar mais consciente, no que se trata da validade de produtos, da reciclagem em casa, etc. Começa aí, a formação de um cidadão crítico e ciente de seus deveres como tal.
Bom, é isso por hoje.
Até a próxima!